教师助教需要什么条件？

选校网小编给大家带来了教师助教需要什么条件？相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、教师助教需要什么条件？
• 2、如何评价复旦大学历史系2015级本科生辅导员
• 3、大学当助教有什么意义吗？

教师助教需要什么条件？

⑴ 大学里想当老师的助教一班有什么要求

助教不是职称，只是帮任课老师跑腿及阅卷之类工作。一些教授的助教一般都是自己的研究生或者博士生

⑵ 大学里想当老师的助教一班有什么要求

最低要求 研究生 ，若那个老师为你的导师，你就有很多机会帮他上辅导课之类的

⑶ 在大学留校任教一般需要什么条件请详细说明，谢谢！

大学想要留校任教需要非常优异的成绩。

大学任教条件：

一、选聘方式：

1、毕业生留校任教，要求是成绩相当好。

2、在社会上选聘教学经验丰富，资历较高的人。特别针对一些较高档次的高校，要有较高的资历或者非常过硬的人际关系，当然前提还是你的学历。

二、高校招聘需要一般满足以下要求：

1、教师资格证

这是最为基础的部分，证书的考取包括笔试和复试两部分。 选校网

2、文凭要求

目前，一般的大学最低的学历要求是博士，最好是名校毕业或者海归博士。一般大学附设的独立学院、职业技术学院等，硕士学位基本满足要求，但待遇一般，也就图个安稳。

这种情况也不是绝对的，比如说某一个人学历没能达到要求，但他在某一领域专业能力很强，也可能被破格录用，但这种情况很少。

3、学术研究成果

这要求应聘者最起码要在省级以上的权威刊物中发表过学术论文。在某一行业领域要有自己的学术成果。

4、一定的工作经验

应聘者在此之前从事过相关职业。

5、较高的自身素养

这是所有教师都应该具备的道德标准，应聘者不仅要有丰富的教学经验，还要热爱教育事业，有良好的师德。

郑州大学留校任教招收条件：

1、国内外获得博士学位的应届毕业生，年龄在35岁以下，具有良好的政治思想素质和道德品质，热爱社会主义祖国，事业心、责任感强，遵纪守法，品学兼优，身体健康。

2、读博期间，在本学科核心刊物上发表论文3篇以上或发表论文被SCI、EI、CSSCI收录1篇以上。

其中符合下列条件之一者，可申请优秀师资博士后：

1、省级以上优秀博士论文获得者。

2、自然科学在一区学术期刊上发表论文1篇以上（限第一作者），人文社会科学在A类学术期刊上发表论文1篇以上（限独著或与导师合著），并且以主要研究人员身份参加过国家级研究课题。

(3)教师助教需要什么条件扩展阅读：

大学教师级别的划分：

大学教师职称有四个：助教、讲师、副教授、教授，从前到后，级别越高。不同层次的职位，其任职条件和要求也有所差异。助教的主要工作是协助教学，比如学生的成绩查询，一些工作的通知等等。

讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。副教授在原则上不仅具有开课的能力，对所教的学科专业性很高，还要能把最新的研究用学术讨论会的形式不断开设成新课。教授则是大学的主体，大学里的主导性工作由教授承担。

⑷ 评讲师需要什么条件！！

一、申报条件
1、政治素质、职业道德要求
遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国 *** 的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间综合考核在合格（称职）以上。
任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。
（一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。
（二）受记过以上处分者，延迟2年以上。
（三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。
2、学历、资历要求
必须具备下列条件之一：
（一）具备下列条件之一者，可申报讲师资格：
（1）、具有学士学位，取得助教资格并受聘助教职务4年以上。
（2）、具有第二学士学位，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。
（3）、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务2年左右。
（二）具备下列条件者，经考核合格，可初定为讲师资格：
（1）、获得博士学位。
（2）、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。
3、外语要求
熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书，并在有效期内。具备下列条件之一者，可免试：
（一）获得研究生学历或硕士以上学位。
（二）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。
（三）符合省人事（职称）部门有关规定。
4、计算机应用能力要求
具有开展教学、科研工作所需的计算机信息技术能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化培训并取得《信息化培训与考核合格证书》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，均在有效期内。具备下列条件之一者，可免试：
（一）获得计算机专业本科以上学历。
（二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。
（三）非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科讲师资格的人员。

⑸ 助教 是什么级别

助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称。

助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。教师职称等级由低到高依次是，助教、讲师、副教授、教授。基本意义就是协助教学。

(5)教师助教需要什么条件扩展阅读：

不知从何时起，高校“助教”没有了，即使有，也是名存实亡。比如，现在很多大学教师职称晋升规定：本科毕业工作五年、硕士毕业两三年、博士毕业后，就可以参评讲师。这样规定，明显将学位、学历过程等同了“助教”过程，更谈不上还有“开课”环节。

目前重点大学形式上多多少少还在强调“助教”过程，还有些许相关制度。

可快速发展起来的民办高校，因为师资奇缺，哪里顾得上“助教”过程，往往是研究生一毕业，甚至本科生一毕业就直接上了讲台，如果自己专业思想、专业知识都还没有搞清楚，就什么课都敢上，真不知道上这课怎么讲，过去的好传统说丢就丢了，这样子，本科教学质量很难上去。

参考资料： 网络-助教

如何评价复旦大学历史系2015级本科生辅导员

楼主提到的几所大学可以划分成三个层次：
1：浙江大学、苏州大学
这两所学校辅导员本校化比较严重，非名校硕士研究生毕业想进入上述学校做辅导员比较困难，辅导员像讲师过度更加困难；尤其是浙江大学近两年来的新近讲师最低级别是博士研究生，苏州大学相对冷门专业的讲师有录用硕士有一点可能；这两所学校的行政人员招聘都会在学校首页有社会公示，公开招聘。
2：合肥工业大学
这所学校是安徽省比较重视的学校，本校化没有上面两所学校那么严重。相对比较容易。讲师并没有上两所学校那么苛刻。
3：安徽大学
安大应该是楼主提到最好进的学校。尽管是211工程，但综合实力弱，要求自然没有那么高。如果楼主是比安大强的学校的硕士研究生，成为辅导员的可能性比较大。师资相对较弱，因此有实力的人才都是有可能成为该校的讲师的。行政人员基本要求本科就可以了。

回答补充问题:
楼主提到的都是国家重点大学或211工程大学，相对来说已经是不错的学校了，竞争当然激烈。尤其是当你的教育背景没有这些学校好的时候劣势更大。待遇而言，浙大可能最好，其次苏大，其次合工大，安大最次。就空间而言，浙大和苏大都处于中国经济最发达的江浙地区，潜力自然大，苏州和杭州的环境也很好。安徽相对比较落后，环境也不如苏杭，楼主如果有实力就像浙大努力，其次苏大，再次考虑安徽的大学

大学当助教有什么意义吗？

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在大学期间当助辅是一种非常丰富和有价值的体验。以下是一些可能的体验：

管理和协调工作：作为助辅，你需要协助教师和管理学生，组织各种活动，安排课程和考试等。这需要你具备良好的组织和协调能力，能够处理各种突发情况，确保工作顺利进行。
学习和成长：在协助教师和管理学生的过程中，你将会学习到许多实用的知识和技能，如组织管理、沟通协调、解决问题的方法等。这些技能不仅对未来的职业发展有益，也会让你在个人生活中更加自信和有准备。
了解学生需求：作为助辅，你将有机会更深入地了解学生的需求和问题，从而更好地协助教师解决问题。这种经验将让你更深入地了解学生和教学管理的复杂性，从而为未来的教育或管理工作做好准备。
建立人脉和联系：在担任助辅期间，你将有机会与各个学科的教师、学生和管理层建立联系。这些联系将对未来的学习和职业发展产生积极的影响，并有助于建立广泛的人脉和社交网络。
挑战和压力：作为助辅，你也将会面临一些挑战和压力。例如，需要处理一些紧急情况、协调和管理多个任务等等。这些挑战将需要你具备良好的适应能力和应对压力的能力，以保持工作的高效率和质量。

总的来说，在大学期间担任助辅是一种很好的机会，可以让你在学术和职业上获得更多的发展机会，并且能够学习到实用的技能和知识。

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