考上大学没钱上怎么办？

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本文目录一览：

• 1、考上大学没钱上怎么办？
• 2、大学怎么获得奖学金
• 3、大学生应该怎样学习?

考上大学没钱上怎么办？

助学贷款

国家的政策很好。每个人都可以申请学生贷款。 国家助学贷款 是党中央、国务院在 社会主义市场经济 条件下，运用金融手段，完善我国高校一般资助政策体系，加大对普通高校家庭贫困学生的支持力度。一项重要的筹资措施。国家助学贷款是由政府牵头、财政贴息、金融与高校联合给予银行一定的风险补偿基金，由银行、教育行政部门和高校联合运营，帮助学生摆脱困境的银行贷款。大学里的贫困家庭。

贫困家庭的学生需要通过学校向当地银行申请国家助学贷款。原则上学生申请一次，银行分期发放全国助学贷款。申请国家助学贷款的学生通常需要提供以下材料：

1. 申请国家助学贷款；

2.本人 学生证 、居民身份证复印件（未成年人需提供法定监护人的有效身份证件及申请贷款证明书的书面同意书）；

3.本人对家庭经济困难的说明；

4.学生家庭所在地有关部门出具的家庭经济困难证明。学生本人对其提供的证明材料的真实性承担 法律责任 。

勤工俭学

我在上学期间向学校申请了勤工俭学，并获得了一定的生活费。学校有很多兼职，不用怕饿死。大学设有勤工俭学中心，一般招聘学校食堂、 图书管理员 、社团组织等兼职活动。这些招聘信息一般张贴在学生宿舍、校舍等公共场所。您可以根据自己的需要找到相应的 兼职工作 。

尽快实习

当别人还在校园约会的时候，你已经去实习了，拿到了工资，锻炼了自己。当然，你也获得了实习经验。未来，毕业和转换也将有很多好处。至少可以说明你的理论和实践是可以结合的。现单位招收的大学生希望能够零距离工作（即不经过培训），但事实证明，不经过培训什么都做不了，哪怕是最基本的。尝试。所以，招聘单位还是很看重这个实习过程的。

大学怎么获得奖学金

我认为在大学中做到以下几点，就可以获得奖学金了。 选校网

1、认真学习。在奖学金的评选中， 绩点 占比很重。所以认真学习是非常重要的。不仅能要认真学，还要会学。下面是我个人的几种 学习方法 ，希望对您有所帮助。在重要的课上可以录音，因为有时候可能会走神，录音可以很好的解决这个问题；在课后一定要查漏补缺，这样可以及时巩固知识，学而时习之；期末如果有复习题的话一定要认真做复习题，没有的话可以找老师或者学长学姐要前几年的考试题做一做，这对考试的帮助非常大。

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2、争取当班委。班委是可以加综测分的，对奖学金的评选有一定的帮助，也可以在服务同学的同时锻炼自己的能力。

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3、多参与活动比赛。无论是活动还是比赛，都是可以在自己的综测成绩上加分的，而综测成绩是评选奖学金参考的一部分。所以，学校里的活动都要积极参加，而且大学生可以参加的比赛也有很多，千万不要想着自己能力不足不敢参加比赛，觉得自己一定不能获奖。其实参加比赛是一种可以锻炼自己很好的一种机会，结果不重要，重要的是过程，而且比赛一旦得奖，其他学校我不知道，我们学校在综测成绩上会有很多的分数。

4、考取证书。证书也是获得综测分数的一种方式。四级证书、六级证书、 计算机二级 证书、 普通话证书 甚至 驾驶证 都可以在综测成绩上加分。所以，这也是助力获取奖学金的一种途径。

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大学获得奖学金并不是十分的困难，除了8000元的 国家奖学金 和5000元的 国家励志奖学金 外还要校级奖学金，分为一二三等级，除此之外有些学校还有企业奖学金。获得奖学金最重要的一点就是学习好，绩点高。

大学生应该怎样学习?

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一、大学生学习方法总结

1.参与意识

主动参与到教学活动中而不过多地依赖教师的帮助。提倡大学生对教师的讲课质询与分析、阅读和思考，不去死记硬背。知识是一个庞大而复杂的体系，一般说来，具有某种专长的个人，仅能对一、二门学科进行深入研究，而对其他学科仅能做一般性的了解。不 “博”就谈不上“深”，不“深”往往就失之于“博”。

2.注重知识的整体联系与整体结构

在大学学习中，必须要遵循整体性原则，把这种知识作为相互联系的整体来看待。有人说：“每一概念都处在和其余一切概念的一定关系中，一定联系中。”对任何知识的理解，总是以已有经验、知识为基础的。

3.学会假设问题

恩格斯说：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假设”。善于从大家没有问题的地方作出假设，再用“举反例”的驳斥方法，一层层剥去假象，去伪存真。

4.时间管理

当你踏进大学的校门，你将面临新的环境和对学习、工作、生活的选择，可能使你感到困惑，但必须处理好上述之间的关系。在大学里的学习，不是热衷于获得高分，而是以探求知识为动力去学习，手脚并用，学问思辨行统一。

5.学习方式的转变

大学的学习是一种在教师指导下的探索性学习，也就是一种学习方法的学习。未来社会变化十分迅速，一个人穷其一生也不可能对某一个领域所发生的事情全部了解。这就突出了学习方法的重要性。在大学期间，老师传授知识，但重要的是给同学们一种解决学科问题的思维方法。

大学老师上课的一般特点：

（1）一般只讲重点、难点。重点：基本理论。难点：学科上的分期问题。

（2）教学进度快：信息量大。(博与专的结合)

（3）教材与讲授不一定完全吻合，不同专业所需知识深度与宽度不同。

（4）学习与考试。(重点与难点)

（5）重在思维方式的训练，培养学习能力。

二、大学生学习方法与技巧

1.分散式学习

在最后一分钟把信息塞进脑子里，可能帮助你顺利通过考试或会议，但很快从记忆中消失。把学习时间分散，在不同时间段深入研究学习材料，而不是像跑马拉松一样的一次性完成。如果想把信息记得越久，就越需要延长分散式学习的时间间隔。

2.实际测试

要做更多的测试， 但不是为了获得成绩而进行的测试。有研究表明，仅仅是回忆脑海中的信息这一过程就能有效强化知识，并且在未来重拾知识时派上用场。

3.使用记忆卡片

把想记的东西做成卡片，反复测试并设定复习时间。制作卡片要点是：要有标题，概括出所摘写的内容；摘抄内容必须完整，且不可过长，注明出处，尤其是外文文献卡片；制作导片分类，集中放置。

4.心理意象

在脑海中做具体的想象，并信任自己内心的理想图像。常用的方法是看图片记文字，会耗费比较多的时间，而且只对能联想得到图片的文字有用。

5.自我解释

强迫自己解释文中出现的细节内容，而不是在学习后再被动地重新阅读。但是，这种方法是否有效取决于学习者的解释是否完整、精确。

6.交叉实践

把几种不同的问题组合在一起，用不同学科的思维解决问题，有助于培养多元化思维。但从学习效率来说，不会太高，而在学习开车之类的实践性活动较为有效。

7.精细化整合

边读边问自己问为什么，最好在阅读完一遍、把握整体之后再提问，一般根据文章题目、重点词汇段落、自己感兴趣或疑惑的内容提问。

8.关键词助记

找到生词和已知词汇或者生活背景的联系，常用于外语学习，如extravagant“过度的”和extra“额外的”联系。一般，由简单词派生、前后缀明显、合成词、和已知单词相似、发音独特和近义词这几类有明显特点的词汇适合用此方法。

9.突出显示和划重点

不宜划得太多太细，一般不超过全文的20%，而且只需划出关键性的语句。最好是在迅速浏览一遍文章后，再把重点和难点、需要花时间精读的部分突出显示。不过，划重点可能会把注意力转向了各个独立的事实，妨碍学习者理清关系和做出推论。

10.做汇总或列出主要观点

要根据自己的理解重新整合知识框架，构建体系，把有联系的知识点连结起来。如果只是单纯地摘抄文章的内容，对记忆帮助不算太大。做汇总会花费较多时间，所以对于擅长做汇总的学习者更有效！

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