2024-10-03 11:10:49 | 选校网
大学中外合作和普通的区别如下:
一、办学方式不同:
1、学历教育项目,必须通过统招考试,填报志愿,毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭(如:清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目)。
2、非学历教育项目,无须填报志愿,参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后,通过语言考试后再被合作学校录取,毕业后获得外方学校颁发的文凭。
3、就读非学历教育项目的,若该项目未能获得教育部审核认证,即不能承认该项目所获学历。
二、教育层次不同:
1、本科段教育,也分纳入国家普通高等学校招生计划(统考)和自主招生。
2、硕士段教育,参加高校组织的自主招生考试,学生修完全部课程符合毕业条件后,可获外方高校的硕士学位证书;教育部中留服对学位证书可做学历学位认证;中方高校的结业证书。如:对外经济贸易大学与美国西雅图城市大学合作举办的MBA学位项目。
三、办学主体不同:
1、中外合作办学机构(如:温州肯恩大学、宁波诺丁汉大学等大学);
2、中外合作办学项目(如: 北京工业大学 与美国新泽西理工大学工程管理理学硕士; 北京大学 与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目);
3、中国内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目一般情况下也归为中外合作办学。中外合作办学的审批、评估和管理一般由教育部国际交流与合作司进行;
4、中外合作办学属于公益性事业,是中国教育事业的组成部分。国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针。国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学。中外合作办学者、中外合作办学机构的合法权益,受中国法律保护。 选校网
法律分析:学生持有香港居民身份证和《港澳居民来往内地通行证》,并且具有高中学历或者中六水平,可以通过以下四种方式来内地求学:
1、华侨港澳台联合招生考试:简称“全国联招”。这个考试每年三月份报名、五月份考试,以2018年为例,内地共有316所高校通过这个考试招收华侨港澳台学生,其中香港身份学生2585人。联招考试是拥有香港身份在内地就读的学生入读内地大学的主要途径。
2、暨南大学、华侨大学联合招收华侨港澳台学生入学考试:简称“两校联招”,这个考试三月份报名,五月上旬考试,早于全国联招考试一周举行,考生通过这个考试只能报考暨南大学和华侨大学。
3、内地高校免试招收香港学生:学生需参加香港中学文凭考试, 除“校长推荐计划”以内的考生和报考艺术体育类专业的考生外,最低录取标准为“3、3、2、2”,即参加香港中学文凭考试的中国语文科、英国语文科达到第3级及以上,数学科、通识教育科达到第2级及以上。
4、部分高校单独招收香港籍学生:类似于内地的自主招生,目前有中山大学、暨南大学、北京大学、清华大学等六所高校单独招收香港学生,比如中山大学还通过单独考试的方式招收在香港本地就读完中六的学生,学生需要考试英语、数学、语文三科。
法律依据:《普通高等学校招生暂行条例》 第三十五条 有下列情形之一的应届毕业考生由省、自治区、直辖市招生委员会决定可以适当降低分数,由学校审查录取或在同等条件下优先录取:
(一)高中阶段受地区级以上表彰的三好学生、优秀学生干部;
(二)政治思想品德方面有突出事迹;
(三)相关科目或平时成绩特别优秀;
(四)省、自治区、直辖市级以上科技发明创造奖获得者或单科竞赛优胜者。
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自从中国大陆结束文革并恢复高考招生以来,高校的招生规模一直在稳步增长。然而,在1999年之前,这个增长速度相对较慢,年均增长率大约在8.5%左右。这一年,情况发生了显著变化,高校的扩招步伐明显加快。
1999年,高校招生规模大幅度扩大,这一年的新增学生达到了51.32万人,使得当年的招生总数突破159.68万人,增长速度创下了历史纪录,达到了惊人的47.4%。接下来的几年里,扩招势头延续,2000年增长38.16%,2001年为21.61%,2002年则为19.46%。这一系列的改革举措,如春季招生改革、放宽高考年龄限制,以及"自主招生"试点的推行,都极大地推动了高校招生的扩大。
2002年,普通高校招生工作首次全面实现网上录取,全国新生录取率达到了85%,这标志着招生方式的现代化。2003年,北京大学、清华大学等22所高校获得了自主招生的权限,进一步增加了招生的灵活性。2006年,自主招生的高校数量扩展到了53所,并且这一年,教育部允许香港高校在内地独立进行招生,进一步打开了高等教育的国际合作大门。
到了2003年,中国普通高校本专科生的在校人数已经突破了1000万大关,这是高等教育规模扩招的一个重要里程碑,标志着中国的教育体系正在经历前所未有的变革和发展。
高校扩招,也称为大学扩招或大学生扩招,是指中华人民共和国境内(即中国大陆)自1999年开始的,基于解决经济和就业问题的扩大普通高校本专科院校招生人数的教育改革政策,简单来说即是自1999年开始的高等教育(包括大学本科、研究生)不断扩大招生人数的教育改革政策。。扩招源于1999年教育部出台的《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出到2010年,高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。进入2008年后,教育部表示1990年开始的扩招过于急躁并逐渐控制扩招比例,但在2009年环球金融风暴的背景下,教育部开始了研究生招生比例的调节。
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