山东3+3高考最佳组合（2023各大学在山东录取分数线）

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本文目录一览：

• 1、山东3+3高考最佳组合
• 2、2023各大学在山东录取分数线
• 3、2023年山东高考科目

山东3+3高考最佳组合

山东3+3高考最佳组合是一种注重学生全面发展和个性化发展的高考改革方案。具体来说，它是指学生在高中阶段学习三年后，参加高考并选择三门科目作为考试科目，其中一门科目为必选科目，另外两门科目为自选科目。

1、首先，它可以充分体现学生的个性化发展。学生可以根据自己的兴趣、特长和优势选择适合自己的科目，从而更好地发挥自己的潜力。同时，这种组合方式也可以避免传统高考模式中出现的“一考定终身”的现象，更加注重学生的全面发展。

2、其次，它可以提高学生的综合素质。在选择自选科目时，学生需要综合考虑自己的知识储备、学科能力和兴趣爱好等多个方面，这有助于提高学生的综合素质和自我认知。同时，这种组合方式还可以培养学生的创新思维和实践能力，更好地适应未来的社会发展。 选校网

3、最后，它可以促进教育公平和教育质量提升。在传统高考模式中，一些学生可能会因为某些科目成绩不佳而失去进入心仪大学的机会。而这种组合方式可以让学生根据自己的兴趣和能力选择适合自己的科目，更好地实现教育公平。

山东高考的备考方法

1、制定合理的学习计划：在备考期间，要制定一份详细的学习计划，包括每天的学习任务、学习时间和进度等。这有助于学生合理分配时间，掌握学习重点和难点，提高学习效率。

2、注重基础知识的学习：高考考查的是学生的基础知识和综合能力，因此要注重基础知识的学习和掌握。在备考过程中，要加强对基础知识的学习和巩固，注重知识的内在联系和逻辑关系。

3、培养思维能力：高考考试不仅考查学生的知识储备，还考查学生的思维能力。因此，在备考过程中，要注重培养学生的思维能力，包括逻辑推理能力、分析能力、判断能力等。

4、扩大阅读面：高考考试中，阅读理解能力是非常重要的一项能力。因此，在备考过程中，要扩大学生的阅读面，提高学生的阅读理解能力。可以让学生多读一些课外书籍、新闻报道、科技文章等。

2023各大学在山东录取分数线

2023年山东大学理科录取分数线为623分，最低位次为4841;文科录取分数线为596分，最低位次为866。

填报志愿注意事项：

高考志愿填报，对于学校和专业的选择，也就是确定最终的学校和专业，要通过对往年数据的分析比对来决定。没有人有先知先觉，知道哪个学校当年的录取情况。大家都是在往年数据基础之上做的分析推断。

因而，数据是志愿填报的核心。家长要找出意向学校三年以上的院校招生计划、专业录取分数进行分析，根据多种因素来分析这所学校和其专业将达到怎样的水平。

2022山东高考985录取率：

1.47%。从整体数据来看，2022年高考各省市本科一批上线率均超过13%，使用全国甲卷的省份，上线率均在20%以下，而实行新高考和自主命题的省份，上线率平均都是25%左右，可见全国各地的高考难度以及教育水平还是存在很大差异的，还需要进一步改善。

山东2023年高考招生类别分为普通类、艺术类、体育类三类，按类别分批次依次进行录取。

普通类分为提前批、特殊类型批和常规批三个录取批次。第1次志愿填报由普通类一段线上考生填报本科志愿，第2次和第3次志愿填报由普通类二段线上考生（含未被录取的一段线上考生）填报本、专科志愿。

本科线简介：

本科线，即本科的高考录取最低控制分数线，通常指普通本科的高考录取最低控制分数线。每年、每个省的本科线各不相同，会根据当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。

普通类根据考生文化成绩，按照招生计划数的一定比例，综合生源等情况，按照选考物理、历史分别划定普通类本科、专科录取最低控制分数线。同时划定特殊类型资格线。

2023年山东高考科目

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2023年山东高考科目有语文、数学、英语。

一、语文

高考语文科考查要求：

1、识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

2、理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

3、分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

二、数学

考试的能力要求包括运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、应用意识和创新意识。其中，推理论证能力指能够根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证数学命题的真实性；创新意识指能够独立思考，创造性地、分析问题和解决问题。

考生在复习备考中，仍要认真研究历年的高考真题，特别是文科数学的六大主干知识，“零距离”地感受高考题的命题导向、命题意图以及评分标准；在综合模拟题的训练中穿插领悟，静心思考，反复感悟，有针对性地进行专题训练，以争取在主干知识的交汇处进行复习提升。

三、英语

测试考生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是对运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力的考查。

根据课程标准的规定，考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识到达相应水平要求。要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。要求考生读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短文章。

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