省内定向是什么，公费师范生又是什么？

最近经常有小伙伴私信询问省内定向是什么，公费师范生又是什么？相关的问题，今天，选校网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、省内定向是什么，公费师范生又是什么？
• 2、什么叫省属公费师范生
• 3、部属公费师范生与省属公费师范生有什么不同

省内定向是什么，公费师范生又是什么？

您好，省内定向既可以是（定向区域招生）也可以是（定向区域就业）；但（定向区域招生）通常不属于（公费师范生）范围，仅仅是面对教育较为落后的区域给出一定的名额，使得这些落后地区的考生也可以填报好学校的专业。而（定向区域就业）基本上都是（公费），也就是录取时需要签订3方协议，在校期间的4年学费由省财政负责，毕业后，通常要求公费师范生到指定的区域参与教学行业不少于5年。
而（公费师范生）还区分两种，一种是（全省生源，但就业区域限定），一种是（限定生源，就业区域限定）。您的截图中显示比如【第二组（面向浏阳市）招生8人】，并没有说明是否是全省生源都可以报读，还是仅仅是（浏阳市）户口的考生才可以报读。但确定的是公费师范生需要到浏阳市就业。
所以细节方面，建议您咨询您的户口所在县级（含）以上的招生办才能够知道，毕竟政策性的解读只有官方才是正确的渠道。

什么叫省属公费师范生

省属公费师范生是指在中国省份的教育系统中，由政府或相关机构通过各种方式选拔、资助的拟为师范生的学生，这方面涉及的管理和政策规定多数时候由当地教育部门具体执行，各省份的标准和培养计划可能不尽相同。 选校网

一般来说，省属公费师范生指的是政府资助本科生在大学四年时间里接受专业教师培训，然后承诺在购房等待遇方面享有很多优惠，同时也承诺在毕业后一定时间内从事教育工作，为国家和社会培养出优秀的中小学教师，是当今中国国家各省教育事业中的一个重点项目。

一些省份针对省属公费师范生推出了培养方案，以提高培训质量和师资队伍建设。这些省份通过制定省属公费师范生计划，以省内高考成绩为主要依据，选拔优秀的高中生来参加全国普通高等学校招生统一考试，并按照规定通过面试、体育测验等方式的考试，从申请中通过后赋予他们这一项应有的政策待遇。

省属公费师范生具有很多优势，比如说，在申请上大学时，他们可以享有比普通考生更低的录取分数线和优厚的政策待遇，而且在大学期间学费、食宿等方面都得到政府资助；毕业后，在购房政策等待遇上也会享有很多优惠；除此之外，最重要的是作为一个省属公费师范生，可以接受具有高度水平的师范教育，获得更好的职业前途和发展机会。

总之，省属公费师范生是在当今中国教育事业中很受关注的一个群体，他们是国家和社会所需要的未来教育人才精英，他们的承诺和行动对于中国的教育事业和未来的发展具有极为重要的意义。省属公费师范生在大学学习阶段要好好把握时机，学好专业课程，同时也要注重自身素质和能力的提高，以有限的时间和机会，准备好走向教师这一

部属公费师范生与省属公费师范生有什么不同

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部属公费师范生与省属公费师范生有什么不同？下面我为大家整理了相关内容，以供参考，一起来看看吧！

部属公费师范生与省属公费师范生有什么不同

1、录取成绩不同

虽然都是免费师范生，但是两者的录取成绩是完全不一样的，相对来说，高校对部属师范生的录取分数会略低一些，基本成绩在本科线就能够被录取，但是省属免费师范生并不一样，你的基本成绩必须要达到一本线。

2、培养方向不同

省属免费师范生的培养方向是度方面的，可以是小学全科教师，也就是说你能够教学的科目不只局限于一科，或者也可以是初中短缺学科老师，但是部署免费师范生主要培养方向就是农村九年义务教育的中小学老师，是比较固定的。

3、就业方向不同

两者之间还有一个最大的区别，那就是就业方向不同，虽然都是从事教育行业，但是工作地点是完全不一样的，省属免费师范生的工作地点主要是在城市，但是部署免费师范生的工作地点主要是农村，所以在选择的时候一定要区分好。

4、招生范围不同

部属公费师范生是六大部属师范高校(北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、西南大学)在全国范围内招收;

山东省公费师范生在山东省内多所高校(一本二本)均有招收，上至山东师范大学、曲阜师范大学这两个较不错的一本，下至菏泽学院、枣庄学院这些末流二本，也包含临沂大学、鲁东大学、济南大学这些普通二本。

公费师范生的相关规定

1、确立师范生公费教育制度。国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费政策，通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。支持各地探索免费培养、到岗退费、学费补偿和国家助学贷款代偿等多种公费方式，逐步健全师范生公费教育制度体系。

2、调整履约任教年限要求。公费师范生履约服务期为6年，6年恰好能够完成小学或中学完整的教学周期。同时，体现倾斜支持农村地区教师队伍建设，到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。

3、加大落实政策保障力度。通过改进招生选拔方式、完善学习激励考核、开展表彰奖励等措施，吸引优秀人才报考公费师范生。通过建设国家教师教育基地和改革创新实验区、整合优质资源等新举措，提升师范生培养质量。

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